POSTER ON TUESDAY 6TH

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POSTER
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ETC :)

SPEAKING 2BGU B (Z-A)

2	Student gives a detailed story about an experience he/she had with a type crime. The student knows what the name of the crime is. The student talks about how others felt during this event (3 people) if there wasn’t anyone else other than the student, he/she will describe very detailed how he/she felt. The student talks about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.
1.5	Student gives a detailed story about an experience he/she had with a type crime. The student knows what the name of the crime is. The student talks about how others felt during this event (2 people) if there wasn’t anyone else other than the student, he/she will describe very detailed how he/she felt. The student talks about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.
1	Student gives a not-so well-described story about an experience he/she had with a type crime. The student knows what the name of the crime is. The student doesn’t talk about how others felt during this event (1 person) and describes with little detail how he/she felt. The student talks a little about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.
0.5	Student gives a poorly explained story about an experience he/she had with a type crime. The student doesn’t know what the name of the crime is. The student doesn’t talk about how others felt during this event nor how he felt. The student doesn’t talk about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.

TABLA DE ESTUDIOS DE TALLER DE BIOLOGIA

CURSO O GRUPO	VIERNES 24 DE AGOSTO	LUNES 27 DE AGOSTO	MARTES 28 DE AGOSTO	MIERCOLES 29 DE AGOSTO
1RO DE BACHILLERTO GRUP A	de la página 40 a la página 50 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página a la página 51 a la 65 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 74 a la página 83 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
1RO DE BACHILLERTO GRUP B	de la página 40 a la página 50 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página a la página 51 a la 65 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 74 a la página 83 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
2DO DE BACHILLERATO GRUPO A	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 60 a la página 75 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 76 a la página 99 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
2DO DE BACHILLERATO GRUPO B	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO A BIOLOGIA	de la página 10 a la página 22 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 23 a la página 42 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 43 a la página 68 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO B BIOLOGIA	de la página 10 a la página 22 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 23 a la página 42 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	de la página 43 a la página 68 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO A ANATOMIA	aparato digestivo completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al tubo digestivo, incluidas las glándulas anexas al tubo digestivo	aparato respiratorio completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente a la vía respiratoria, además revisión de proceso respiratorio inspiración y espiración	aparato urinario completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al aparato urinario, incluye el estudio el tema homeostasis	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO B ANATOMIA	tercer año de bachillerato anatomía, revisión del aparato digestivo completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al tubo digestivo, incluidas las glándulas anexas al tubo digestivo	aparato respiratorio completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente a la vía respiratoria, además revisión de proceso respiratorio inspiración y espiración	aparato urinario completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al aparato urinario, incluye el estudio el tema homeostasis	EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO

NOTA:

1.  LOS ESTUDIANTES TIENEN LA OBLIGACION CON EL APOYO DE SUS REPRESENTANTES LA REVISION DE LA MATERIA INDICADA EN LA TABLA ANTERIOR, REALIZANDO LAS TAREAS INDICADAS PARA CADA DIA, LOS TRABAJOS REALIZADOS SE LOS VA A REALIZAR EN UNA CARPETA APARTE DEL CUADERNO DE MATERIA, DE DIBUJO O CARPETA DE BIOLOGIA O DE ANATOMIA.

2.  LOS REPRESENTANTES DEBEN ENVIAR VIA PLATAFORMA EL TRABAJO DE SUS REPRESENTADOS AL FINAL DEL DÍA HASTA LAS 19:00 MEDIANTE FOTOGRAFIA ADJUNTANDO LA FIRMA EN CADA UNA DE LAS HOJAS DE SU TALLER, PARA DEJAR LA CONSTANCIA DEL TRABAJO REALIZADO A DIARIO.

3.  NO ES REQUISITO REALIZAR LOS DIFERENTES MICROTALLERES DE ALGUNAS DE LAS PAGINAS DE LOS LIBROS DE BIOLOGIA, TAMPOCO LOS LINKS, PERO LES ACONSEJAMOS Y LES SUGERIMOS QUE PARA REFORZAR SUS CONOCIMIENTOS PODRIAMOS HACERLOS.

4.  NO SE HA INDICADO DENTRO DEL CUADRO LABORES PARA EL FIN DE SEMANA POR RECOMENDACIÓN DE COORDINACION, PERO SE LES SUGIERE POR LA DIMENSION DEL TRABAJO QUE PUEDEN ADELANTAR EL TRABAJO EL SABADO Y EL DOMINGO DE TAL MANERA QUE EL LUNES Y EL MARTES NO SE LES ACUMULE EL TRABAJO.

5.  EL PROXIMO MIERCOLES 29 A LAS 14 HORAS EN EL AUDITORIO DEL COLEGIO SE REALIZARÁ LA EVALUACION Y RECEPCION DE TODOS LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS INCLUIDOS EN EL TALLER.

6.  EL TRABAJO REALIZADO EL DIA DE HOY SERA RECIBIDO VIA PLATAFORMA HASTA EL DIA DE MAÑANA AL MEDIO DÍA SIN NINGUN TIPO DE EXCEPCION, ROGANDOLES A LOS PADRES DE FAMILIA NOS COLABOREN CON EL CUMPLIMIENTO DEL TRABAJO DE SUS REPRESENTADOS.

7.  EN EL CASO ESPECÍFICO DE TERCERO DE BACHILLERATO DEBA PRESENTAR TANTO EL TALLER DE BIOLOGIA Y EL DE ANATOMIA DEBE REALIZAR EL TRABAJO IGUALMENTE SOLO SE TENDRA LA EXCEPCION DE QUE SE LES TOMARA LA EVALUACION DE BIOLOGIA EL MISMO DÍA INDICADO PARA TODOS LOS ALUMNOS Y EL DE ANATOMIA SERA REALIZADO EN UNA FECHA POSTERIOR TODAVIA A SER CONFIRMADA.

TALLER DE BIOLOGIA ACLARACIONES

Saludos estimados padres de familia y estudiantes

a solicitud de algunos padres, estudiantes y de coordinación del colegio me permito poner en claro algunos temas con respecto a los talleres de biología y de anatomía, cátedras a mi cargo en el colegio, debo manifestar que se ha socializado dentro del colegio desde el rectorado, coordinaciones académicas y de estudiantes en general la realización desde el día de hoy el taller en casa, por parte de ciertos estudiantes que han tenido desde el parcial anterior dificultades académicas en estas materias, y que como apoyo se ha diseñado este taller para solventar esas dificultades y además el poder preparar a este grupo de alumnos para el examen quimestral que la semana que viene empiezan a realizar en sus horarios respectivos, cabe mencionar que en el proceso de planificación del taller hubieron otros muchos alumnos interesados en tomar el taller, pero que por motivos de documentación, no es posible incluir a tantos alumnos en el proceso, que como uds pueden comprender, debe ser reglamentado, procesado, mejorado,dirigido y autorizado no solamente por el rectorado sino cumpliendo directrices del ministerio de educación.

se ha cumplido con la socialización de este taller y de los alumnos que deben realizar este taller, y por pedido de algunos padres me permito con el debido respeto, comunicarles el grupo de estudiantes por año que deben tomar el taller, espero la comprensión de algunos padres por recibir esta información, tomando en cuenta que algunos estudiantes no informan de manera correcta y a tiempo de estas responsabilidades, aprovechando esta oportunidad para recordarles a los padres de familia la necesidad de por intermedio de todas las formas poder estar informados de todas las circunstancias de sus representados en el colegio, entre otras la revisión diaria de su agenda, información telefónica con coordinadores y profesores y el uso diario de la plataforma del colegio.

ALUMNOS A PRESENTAR EL TALLER DE BIOLOGIA 

2DO DE BACHILLERATO A

AROCA CORDOBA VINICIO XAVIER

MOYA JIMENEZ MIGUEL GERMAN

PARRA JACOME ARIEL MOISES

PICO MALLIQUINGA ERICK DANIEL

TERAN HAON DAMIAN MOISES

VERA RAMIREZ STEVEN RAUL

2DO DE BACHILLERATO B

BETANCOURT BARREIRO MARCELO JOEL

FUENTES MORA ANTONY MANUEL

PAZMIÑO MENDEZ MARIA CRISTINA

PAZMIÑO ZAMBRANO TITO ANDRES

PULIA CHINGA NICLAS ERNESTO

VELASTEGUI CHOEZ JEOVANNY SEBASTIAN

ZAMORA ORTEGA MELANIE FIORELLA

ZUÑIGA BRIONES ANDRES ARTURO

Conocedores de su espíritu colaborativo con sus representados, les rogamos su ayuda en la formación de hijos e hijas, colaborándonos en este noble ideal, el de formar adultos de bien y bien educados.

En siguientes comunicados se seguirá guiando en este proceso de estudio a los alumnos a sus padres y representantes, les rogamos que por este medio nos puedan hacer saber sus dudas que con la debido respeto mutuo podremos ir respondiendo sus mensajes, comentarios y porque no sus sugerencias

DR. G. MALDONADO 

Words for Wednesday

Videoclip
Painter
Musician
Museum
Exhibition
Charcoal
Plaster
* The rest will be uploaded tomorrrrrrrooow *
:v  :'v désolé

DIAPOSITIVAS DE BIOLOGIA

Classroom instructions/rules for week 18 (Aug 13th-17th)

Classroom instructions/rules for week 18 (Aug 13^th-17^th):

-During this week you will be working in groups of 5 or more people.

-Every activity that you do will grant points to your group. (Think of Hogwarts and the houses)

- In order for your group to be eligible to answer a question you MUST RAISE YOUR HAND.

-You may only participate once; any group is able to raise their hand for any activity. Whoever raises their hand first will answer.

-In order for you to be able to participate again, everyone in your team must have already participated.

-At the end of the week, the team with most points WILL NOT TAKE THE QUIZ and automatically be given a 10!

#gitgudyamuggle
#letthehungergamesbegin
#wrongreference